校园奇葩建筑大赏：每一所大学，都有一个不羁的灵魂

北京同志摄影

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最近，南京农业大学火了，因为校园中空降了个“锤子”！


有学生戏称：“官方劝退：读个锤子！”还有网友猜测，这所学校大概是被复联的雷神之锤选中的幸运儿。南京农业大学也因此成为了南京锤子大学。真实情况是，南京农业大学举办了一个“平安南农”安全宣传月的系列活动，打算用锤子来比喻安全无小事，重锤留心底，安全工作向来都是千锤百炼，百炼成钢。这样的校园景观激发了许多学生关注学校活动的好奇心。

实际上，中国的校园景观伴随着中国大学的发展不断变化，经历了古代传统时期、近代借鉴时期和现代时期。古代的大学以建筑族群景观为主、庭院园林景观为辅。

1905年废除科举后，建立起“中学为体、西学为用”的新式学堂是中国近代大学开端。这时候的大学深受西方影响，校园逐渐重视空间及景观营造。

中华人民共和国成立后，大学发展进入新阶段，校园景观开始更加注重服务对象，由于起源、地理环境、文化等各方面的不同，现在的中国大学校园形成了自身独特的景观。

校园景观作为一面镜子，反映着社会精神，也记录着时代印记。

但是，偏偏有些学校不走寻常路，被自己的奇葩雕塑带上热搜，成了别样的“校园地标”和“网红打卡地”。

北京航空航天大学
“航概妹”

航概妹，你来或是不来，她都在这里等你，独自承受着艳压群芳的孤独。北京航空航天大学公认的白月光女神必定要享受最高礼遇。


手工高定版的经典之作《航空航天概论》只为她一人服务，采用世界级纳米材料，准确地放置在距离女神左手边10厘米的位置。

风里雨里。航大等你。

“航概妹”作为北航沙河校区的文化景观，艺术雕塑《憧憬》由青铜铸造，用具象写实的艺术表现手法塑造当代大学生的青春神韵。

“航概”的说法，来源于航空类本科专业基础课程教材《航空航天概论》，是北京航空航天大学特色专业和鲜明办学特点的标志。左边的女大学生则描绘了莘莘学子面对未来的想象和无限憧憬。

由于北航的男女比例实在悬殊，不少雄性荷尔蒙爆棚的单身男生就把“航概妹”作为自己心目中的女神，用各种方法打扮她，做出各种令人不忍直视的角度与其合影。


中国人民大学
“吮指原味鸡”

人大的“求是石”因为外观酷似，被同学们戏称“吮指原味鸡”。

一进正门，你就能视觉享受到一块儿始于1992年的“吮指原味鸡块”，色泽鲜艳，肉质饱满，外层酥脆，内层柔软，可谓是匠心之作。上面的“实事求是”彰显着人大原版老字号几十年不变的真诚：童叟无欺、货真价实。



石头雕塑上面刻着“实事求是”四个大字，利用哲理激励学生求知，也正是人大精神所在。中国大学的入口和校园内部常常放置雕刻文字的假山，一方面观石景，另一方面通过雕塑的形象镌刻名言，起到激励、警示的作用。

长安大学
“拉面女神”

走进长安大学本部北院大门，就能欣赏到“恐巫山仙女之不及，洛水宓妃之不比”的“拉面女神”真面容。


一个真正精致的雕塑，不仅有惊为天人的容貌，还有一手倾国倾城的厨艺，多少人奉劝其低调，但奈何惊人的拉面技艺又如何能轻易隐藏。

长安大学真的没有烹饪专业，“拉面女神”本名叫“青春彩虹”。出生于20世纪70年代末80年代初。表现的是一位美丽的少女伸展双臂，拥抱未来。寓意大学生朝气蓬勃的样子。而被同学们戏称的拉面其实代表一道美丽的彩虹，同时也象征长安大学的优势专业——道路桥梁。

华北水利水电大学
“马桶楼”

2016年建成的华北水利水电大学校园内的“马桶楼”，看似随意的建筑排列，却藏着高深莫测的诡异布局。用独特的工艺造就现代高校奇葩建筑之传奇。


看似简单的造型，却将暗含人类生理代谢原理的终极法宝——马桶，用化之无形的高级手法融于其中。

椭圆形楼体和屋檐的巧妙配合犹如坐便位和盖子的不可分离。前圆后方，前矮后高，暗含天罡地煞之数理，风水和景观的结合恰到好处。楼体上蓝色顶棚更是画龙点睛之笔，将马桶中积水的色彩与灵动展现的淋漓尽致。

该建筑实为河南省大学生就业创业综合服务基地，由于从远处看其外形酷似马桶，被学生们戏称：感觉每天都在巨大的马桶里吸收知识！

南开大学
“读书顶个鸟用”

鸟作为校园雕塑必不可少的存在，一直被学校着振翅高飞、自由等含义。

南开大学二主楼前，一少女右手拿着知识宝典，左手高擎象征和平的白鸽，众多学生却把那个白色的鸟理解成否定词。写实的名字将书和鸽子确定为不可忽视的存在。但这寓意却有些放飞自我，还是“给我一本书，带你飞世界。”


南开大学的“网红”建筑，炸出一波同款，成为每个学校必不可少的校园雕塑。

西南财经大学
“比翼双飞雕像”

夫妻本是同林鸟，一言不合就分飞。

西南财大的“比翼双飞”雕塑的审美风格可谓是充满80年代的复古风格，舒展的身躯，伸长的手臂，眺望的眼神和昂扬的精神面貌，俨然一副大干一场的好青年模样。


雕像伸长的手臂，舒展的身躯，以及眺望远方的双眸，展现的是昂扬向上的精神面貌。

西安邮电学院（新校区）
“煮熟的鸭子飞了”

当饥饿占据你的意识，目光所及之处都是你的天下。用原始的手法烹饪最具造型感的“鸭子”

西安夏天的热浪使喷泉中的自然之水自动发热，为鸭子提供最自然的保温设备。


一群象征着莘莘学子的大雁，被同学戏称为“煮熟的鸭子飞了”。但喷泉中央翱翔的大雁，承载了学校对每一个从西安邮电大学学生展翅高飞的殷殷期盼。

雕塑造型的合理运用能在校园景观中起到画龙点睛的作用，不仅仅是对校园文化的宣传，同时也在潜移默化的激励教育着学生。然而有些雕塑造型的含义会让人产生歧义，为学生吐槽提供“可乘之机”。

用于雕塑的物体有世界共性认识的物体，球是校园雕塑中的经典形象，它代表着“世界”“地球”等含义，常与书籍组合在一起寓意“知识改变世界”“知识创造未来”。体现学校对当代大学生富有远大理想的期盼。然而下面这些雕塑却似乎撞在了枪口上……

西安邮电大学
“智慧之源”

左边的男生高举具象化的智慧之源，目光坚毅的望向前方。一旁的女孩手捧书本，以知识的力量帮助男孩，一同将“真理”托起。而西安邮电大学的校友们，却亲切地把智慧之源理解成了是个球体。


  
西安交通大学
“不挂女神”

西安交大的腾飞塔是学校内的著名雕塑之一，位于理科楼北面，高大、端庄、美丽。塔下有一位女神，由于她“一丝不挂”，大家都亲切的称他为“不挂女神”，有“考试不挂科”之意，是考前交大学子膜拜的神明。


腾飞塔的塔尖站着一只鸟，“不挂女神”的意思还不明白么？平时不好好学习，期末拜她也没用呀！

本着男女平等的精神，考神自然也有男版，西安交大的“不挂女神”和南京大学的“裸考门门过”真的很般配。

南京大学
“裸考门门过”


该雕塑名为“闯”，是南京大学建校110周年时由深圳校友集资捐赠。希望向师弟师妹们传递敢于打破框架、追求梦想、持续创新的改革前沿精神。其特别的造型和寓意深受该校学生喜欢，被称为南大“考神”。

从此，学生对它的有趣解释也层出不穷。“这个雕塑告诉我们，只要裸考就能门门过。”“裸考门门过。”“一朝误入此门中，从此复习了如空。”

就这样一个孔武有力、充满“闯劲”的肌肉男成了南大“考神”。

河北美术学院
霍格沃兹风格

河北美术学院，江湖人称：霍格沃茨河北分校。《哈利·波特》里的霍格沃茨是这样的：


而河北美术学院是这样的：

该城堡实名为“灰姑娘城堡”，是东方文化创意产业基地，也是河北美术学院的动漫城项目。并非是网上所传言的“教学楼”，目前仍在装修阶段，完工后将成为国内最大动漫城

这画风！这怕是中国史上最魔幻大学了吧！整个校园分成南北两个校区，南院门口这几块巨石！多么有气势！就是上面的字看不太懂。

不认识没关系！河北美院还十分贴心地配上了拼音：mei shu di guo。

上海交通大学
“拖鞋门”

走过拖鞋门，无悔过今生。

作为上海交大的最具人气的建筑之一，“拖鞋门”之所以被叫做“拖鞋门”，是因为其外形酷似人字拖。许多新生还未走进上交大的校名，就对“拖鞋门”有所耳闻了。

新款拖鞋，等你回家。


这是上海交通大学思源门，两条白色的线条由中间向两侧延伸，从桥南侧向空间拱起的弧形钢筋混凝土拱梁，在空间合为一根，红色的校徽悬挂其中，落在桥的北侧，以示交大的无界“开放”，同时也为人们留下了丰富的想象空间。外型像汉字“八”，中间为7根铁杆，象征闵行校区1987年开学。

湖南农业大学
“给我一只画笔，我可以撬动地球。”

在校方建筑保持中规中矩的情况下，学生又起到了很大的推动作用。

湖南农业大学的同学开始在校园内进行了一番创意造作。


校园的墙壁上、球场上、石凳上，到处都是超级玛丽以及“量屁股凳”的身影。尺寸是不会骗人，在没有减肥动力的时候不妨来湖南农大坐一坐。

有的校园雕塑内涵深厚，但被许多脑洞大开，充满娱乐精神的学生赋予了各种搞笑的内涵，但有的校园雕塑则确实一言难尽。

中国科学技术大学
“空调机”

作为一所国内顶尖高校，要进行缜密的学术研究，备好装备才能事半功倍，一个个空调外机整齐排列，蓄势待发，仿佛“不明生物入侵”控制着整栋大楼。


在男女比例失衡的中国科技大学，这种“直男”式的审美似乎可以被理解。

你以为这就结束了？并不，单纯的你不会想到建筑和雕塑的最高境界是暴力且直接。

郑州大学西亚斯学院
“中西合璧”

郑州大学西亚斯国际学院里有座建筑，南北两面看上去完全不是一个风格。

南面是中式建筑风格

北面为欧式风格

校方表示，该建筑是为了体现西亚斯学院中西合璧的国际化主题。这种简单直接却又让人哭笑不得的中西结合方式，若非一个睿智的头脑是万万想不到的。

校园环境景观在校园文化传播中具有隐含功能，例如美国著名建筑大师路易斯·康有一段名言：”在一棵树下，教师不把自己当成教师，学生也不把自己看成学生，这样的一些人，就许多实际问题平等的交换，这才是学校的开端……“。

在这个人人都是段子手的网络时代，学校如何找准自身特色，塑造独特雕塑景观，建成自己独特的”校园地标“，需要学校师生共同努力才行。

参考文献：
[1]王汀.大学校园雕塑设计研究[D].西安建筑科技大学，2008
[2]常俊丽.中西方大学校园景观研究[D].南京林业大学，2013

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